儿童青少年生长发育与心理健康中心开展“儿童语言发展”公益讲座

2018年1月4

日，重庆医科大学附属儿童医院儿童青少年生长发育与心理健康中心携手美国培声听力语言中心举办以“儿童语言的发展与促进方法”为主题的公益讲座。讲座由儿童青少年生长发育与心理健康中心主任程茜教授主持，特邀培声听力语言中心主任、美国言语-语言病理学家与听力学家刘雪曼教授为各位家长答疑解惑，近70名医护人员、治疗师、特教老师和家长参与此次家长培训。
    近年来，语言障碍儿童生长发育与心理健康中心就诊的数量呈上升趋势，越来越多的家长和专业人士关注到儿童语言发展，儿童语言的评估、诊断、干预成为专业人员和家长都非常关心的问题。本次家长培训中，刘雪曼教授的授课可以归纳为“三个重要”:

一、功能性的社交沟通比“开口说话”更重要
    如果孩子到了一定年龄还没有开口讲话或者讲话不清楚，家长们就会着急地逼孩子开口说话，但往往事倍功半，有的甚至无功而返。家长朋友们为此深受打击，孩子也痛苦不安。究其原因，家长在儿童语言发展中忽略了儿童“语前沟通”能力的储备，例如社交回应、共同注意、语言理解、沟通动机等能力，这些能力是促进儿童言语（口语）发展的基础能力。在孩子开口讲话前，有效的语言理解与功能性沟通才是最重要的。

二、在“玩中学”比“坐下来教”更重要
    游戏能力是儿童早期发展中最重要的组成要素，儿童可以在游戏中学到认知、语言理解、语言表达、轮流、规则等，并在游戏中发展其模仿、社交、想象等能力。家长可以运用游戏增强其学习语言的兴趣，拓展孩子的词汇量，增加其语言技巧，提升儿童的整体语言。比起单纯地坐下来“刷图卡”指读卡片，我们可以将语言目标加入到游戏中去；如和孩子玩搭积木时自然地输入“红色”“绿色”或“搭上面”“搭下面”等词。

三、全面评估后再干预比盲目干预更重要
    当发现孩子语言发育落后时，切忌不做评估就盲目干预。儿童不同的年龄阶段表现出的语言特点不一样，不同的病因所致的语言落后的表现也不一样，这样使得在制定康复计划时需要对儿童的能力有准确的把握，语言治疗需要全面的发育评估和语言评估（标准化评估Dream-c及动态评估）。测量结果可以帮助专业人员及家长准确地找到孩子在发育过程中的优弱势，为制定相应的康复计划提供科学依据。定期的评估可以帮助医生追踪儿童的能力发展，调整康复教育计划。

    讲座收到与会者的好评，也达到家长教育的目的，为推动家长和非专业人员早期识别、早期诊断和早期干预语言障碍儿童将发挥作用。重医大儿童医院儿童生长发育与心理健康中心拥有多专业语言诊疗团队，由儿保科医生、心理科医生、测评师、治疗师共同组成。团队自组建以来全面开展各类语言障碍儿童的诊断、评估以及干预工作，并积极引进标准化的语言评量工具（DREAM）与科学的干预方法。我们希望广大家长朋友在儿童生长发育过程中，掌握更多的医学相关知识，，及时发现儿童生长发育异常的情况，早就诊、早干预，促进儿童健康成长。2018年儿童青少年生长发育与心理健康中心将推出一系列的公益讲座，为儿童青少年生长发育与心理健康添砖加瓦！