以国家需求为导向推进儿科教学建设

2017年3月14

日下午，教务处在510会议室组织召开儿科学院2017年度教研室主任工作会，各教研室主任、分管教学主任、教学组长、教师代表和教务处管理人员参会，赵晓东副院长主持。会议重点就三级师资培养制度、试题库建设、器官系统整合课程实施后教学运行管理、儿科系“5+3”一体化精英培养计划等问题进行了交流和讨论。
结合本学期学院教学重点工作和教学目标管理，各教研室主任就上述问题各抒己见，并与管理部门达成共识：关于青年师资、骨干师资和核心师资三级师资团队的建设应建立明确的准入、岗位职责、培养及发展计划、能力考核等机制和管理制度；试题库各教研室已基本完成试题录入，进入审核阶段，但目前考核层次重点是针对专科、本科、研究生等，部分教研室启动测试，就发现组题过程中问题进行探讨；针对器官系统整合课程的实施及儿科系“5+3”一体化学生精英化培养问题，应加强早临床以及临床过程中人文教育，探索小班教学和学生自主学习为主的教学模式。
朱静处长就2018年我院将接受临床专业审核的相关工作进行了前期工作说明，并阐述了学院将继续以“三库建设”推进教学工作的落实：既以课题库建设推进教研教改，不断提高教学水平；试题库建设推进教考分离和能力测试平台完善；面对社会需求，加快师资库建设，打造特色儿科专业教师队伍，以保证儿科学院人才培养质量。
赵晓东副院长高度肯定了各教研室和管理部门在具体教学工作中的成绩，特别强调，针对当今医学人文教育薄弱问题，加强我院各层次学生、学员人文教育课程建设的必要性和紧迫性。学院将在继承儿科学院优良传统的基础上，紧跟国际医学教育前沿，不断弥补教学中的短板，以岗位能力为导向，培养合格医学生、优秀的医师，为打造儿科医学领军人才而努力。