为加强教师队伍建设，提高青年教师的双语教学能力与教学水平，重庆医科大学第三届青年教师英文讲课比赛于4月28日在缙云校区举办。
   本次比赛有来自13个学院的21名教师参加，分为基础组与临床组同步竞赛。根据赛制要求，比赛设置了一、二、三等奖以及优秀奖，由现场的专家评委（占总评分80%）与学生评委（占总评分20%）共同评出。我院外科教研室翟瑄教授受邀担任本次比赛临床组专家评委，对选手们的讲课水平与授课质量进行点评。
    通过院内的筛选与试讲评价，学院推荐魏华与谢玲玲两位教师代表学院参加比赛。在学院领导、相关教研室以及同行专家的赛前指导点评及教管部门的协助支持下，两位教师经充分准备、赛场沉着展现，在临床组的激烈角逐中斩获三等奖（魏华）及优秀奖（谢玲玲），较好展现了我院青年教师英语授课风采。在本次比赛中，教管部门组织相关教研室的教师代表观摩学习，并安排了10名儿科专业学生代表到场为参赛教师给予互动支持。
    英文讲课既是教师个人英文水平、授课能力的集中体现，又是学院对青年教师教学能力培养成效与国际化交流水平的直接反应。在20分钟的课堂教学里，如何将授课内容的学术性、专业性、逻辑性与课堂表现的观赏性、趣味性有机结合，如何借助流利的英文将教学信息有效串联、准确传递，成为每一名参赛教师、评委与赛场听众重点关注的元素，也对教师的个人能力带来极大挑战。
    回顾以往参加学校中文或英文讲课比赛情况，我院参赛选手既能传承学院严谨、专业、学术的教风，又能展现作为青年教师特有的活力、个性与特色。但通过与其他学院的竞赛对比，我院教师仍存在极大的提升空间。在现今学生群体鲜明特色的影响下，如何让教师在课堂教学呈现中以学生为中心，严谨而不拘谨、学术而不刻板、具备传统与创新兼有的教学风格，成为当下儿院教师们亟待关注与努力的方向。
    青年教师是学院师资团队的重要基石，是我院骨干教师、核心教师的培养来源。青年教师的成长需要来自时间的锤炼、来自实践的磨砺、来自各个层面的帮助与支持。学院教管部门将积极组织与策划，通过诸如讲课比赛、专题培训等一系列活动与项目的打造，为青年教师的培养搭建平台，为我院后续教学实力、教学质量提升作出充分保障。